本文摘要：今年7月3日-7月8日，成都桐梓林中小学外派教务处负责人李阳老师前去白玉县送教。本次送教主题活动由成都师范大学的机构，中学、小学生数学和幼稚园高级教师组成十余人送过来教精英团队同赴甘孜州白玉县。 目地贯彻执行《国务院办公厅关于印发乡村教师反对计划(2015-2020年)的通报》(国办发[2015]43号)和《教育部财政部关于改革实行中小学幼儿园教师国家级培训计划的通报》(老师[2015]16号)涉及到回绝，提升 中华民族地域老师教学课堂能力。

今年7月3日-7月8日，成都桐梓林中小学外派教务处负责人李阳老师前去白玉县送教。本次送教主题活动由成都师范大学的机构，中学、小学生数学和幼稚园高级教师组成十余人送过来教精英团队同赴甘孜州白玉县。

目地贯彻执行《国务院办公厅关于印发乡村教师反对计划(2015-2020年)的通报》(国办发[2015]43号)和《教育部财政部关于改革实行中小学幼儿园教师国家级培训计划的通报》(老师[2015]16号)涉及到回绝，提升 中华民族地域老师教学课堂能力。SvFSvF李阳老师与本次国培新项目送教精英团队一行开车两天，跋山涉水近900千米，赶赴海拔高度3500米川藏线界限的甘孜州白玉县，稍加整治入睡后，立刻投身于到送教的工作上。SvF李阳老师解决了本次送教活动的具体时间凸、每日任务轻的艰辛，用心为白玉县小学生数学老师们准备了主题风格为《一堂好课的标准》的培训讲座。

本次专题讲座，李阳老师列举了比较丰富的平时教学课件，从入门到精通地带领大伙儿一起研究怎样构建不错的课堂教学气氛、怎样看待教材内容、怎么才能做有效用以而不局限于教材内容、如何依据学员具体设计方案有效的课堂教学步骤等，得到 了在场老师的完全一致称赞。在会话阶段中，李阳老师还就出席会议老师明确指出的小学生数学通过自学方法中，最重要的要素有哪些?及其课堂教学系统对好而同步练习实际效果不理想化等难题开展研究。

在沟通交流中，有老师点评在平均值的详细介绍时二种方式都要我耳目一新，因为我强调因生再学，依据生活情景设计方案课堂教学，让学员有兴趣爱好学，在主题活动中通过自学。仅有能够更好地从生活推行运用于数学课，才可以更优地充分运用数学课的能力。SvFSvF专题讲座完成后，当日中午，李阳老师又以《鸡兔同笼》为例子为老师们进行了讲到课样版。

由于白玉县县里与各乡镇街道用以的教材版本不完全一致。因而李阳老师非常好地言传身教，向本地老师样版了怎样超过教材内容局限性，围绕学员行为主体，重回数学课实质的教育理念。

并就怎样推动学员讲解由繁化简胆大假定的数学思想进行了用心了解，特别是在是全部讲到课全过程中给学员大大的渗透到的试着-庞加莱-检测-归纳-运用于-拓展六步自学法得到 了出席会议老师的高宽比接受。SvF除此之外，李阳老师与送教精英团队一行还与白玉县教育部门缴负责人就白玉石的文化教育现况和本次主题活动的实际意义等作了掌握的沟通交流，并与送教精英团队一行参观考察了白玉县初中、白玉县二完小、炉霍县初中、道孚初中等院校。SvFSvFSvFSvFSvF根据本次送教主题活动，桐小老师对省中华民族地域的文化教育状况拥有一定的了解。

将来，桐小还将的机构党员干部和老师全力参加类似主题活动，为帮助中华民族地域老师提高教育科研水准做出期待。

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