本文摘要：2018年4月13日中午，石室小学二年级六班的家长，另外也是美国正面管教研究会备案父母课老师娟子教师返回石室小学二年级六班课室，给班集体小孩谈了一堂栩栩如生的情绪管理课《做到自己情绪的小主人》。ihfihf娟子教师从《头脑特工队》这部影片需从，携带孩子们了解了各式各样的情绪;根据孩子人的大脑的形容品牌形象的让孩子们掌握到当情绪无法控制时，人的大脑是怎样经营的;并来教孩子们三个比较简单而合理地的情绪可视化工具。

2018年4月13日中午，石室小学二年级六班的家长，另外也是美国正面管教研究会备案父母课老师娟子教师返回石室小学二年级六班课室，给班集体小孩谈了一堂栩栩如生的情绪管理课《做到自己情绪的小主人》。ihfihf娟子教师从《头脑特工队》这部影片需从，携带孩子们了解了各式各样的情绪;根据孩子人的大脑的形容品牌形象的让孩子们掌握到当情绪无法控制时，人的大脑是怎样经营的;并来教孩子们三个比较简单而合理地的情绪可视化工具。

ihf课堂教学上孩子们积极开展，各抒己见，大家都展示出出情绪科技知识的浓厚兴趣。ihfihf在课堂上，孩子们基本上沉醉于在主题活动当中：尝试用不危害另一方的方法掰开同学的手指头，所画一所画气恼随意选择轮根据这一课程内容，孩子们懂了情绪没好坏、是是非非、合适是否之分;当情绪来临时性，要学好听取意见它，后用必需的方式去应急处置;不愿情绪操控自身，要保证情绪的小主人。ihfihf因为同学们举手发言过度全力，有一个小孩由于沒有被找来提问题，还痛哭了鼻部。

边上的同学讲到，假如教师不到而言这一课，他就告知怎样帮助同学了。

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